Quando o corpo aprende a escutar
2 de set.
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Algumas conversas começam antes da palavra. Este texto nasce de experiências com crianças que não utilizam a fala como principal meio de comunicação e da pergunta sobre como construir um encontro quando gestos, ritmos, vocalizações e movimentos ocupam o primeiro plano.
Ao aproximar a prática psicomotora das pesquisas sobre imitação contingente, reflito sobre a possibilidade de o profissional reconhecer a linguagem corporal que a criança já apresenta antes de conduzi-la para uma atividade estruturada. O movimento deixa de acontecer isoladamente e passa a existir dentro de uma relação.
Publicado originalmente no SERTEP Notícias em 7 de agosto de 2026.
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